netfinity | (no subject)

я то думала это я одна такая расслабленно-похуистически-лениво на всякое раннее развитие детское настроенная, а оказалось (Мария нашла) что и коллективчик единомышленников уже готов!
и даже вон, теоретическую базу подковали. здесь, http://unpreschool.livejournal.com/2185.html#cutid1 если интересно.

я считаю, что до 7 лет развитие детей это бегать-прыгать-лазить везде, копаться в грязи по уши, научится понимать что на улице делать можно, а что нельзя (научится свои силы рассчитывать, типа "а вот с этой ветки я уже прыгать не буду - высоко"), ну и всё в этом духе. ну и подход, что сперва детё спрашивает, а потом ты отвечаешь, а не наоборот мне очень близок.
"Ни кнут, ни пряник не создадут правильной мотивации. Пусть обучение будет целью, а не средством для получения награды или избежания наказания."

это я к чему? к тому, что каждый раз удивляюсь сколько вокруг всяких разных путей-дорог, под любой твой каприз тут же находится теория и куча практикующий :)

Flat | Top-Level Comments Only

Ты будешь смеяться, но я с тобой согласна))))

совершенно не буду)) по моему, Арине повезло с мамами! у нее есть возможность смотреть по сторонам, быть везде с вами и задавать вопросы - это самое главное)

Меня постоянно плющит между двумя путями
С одной стороны я согласна что в детстве только игры
С другой стороны вот язык. Вот кровь из носу хочу что бы она знала язык. Потому что я не знаю и страдаю)))

А все остальное решила, что буду предлагать ходить на то, что ей интересно, к чему есть ну типа "способности"
Вот сейчас мне кажется ей нравится танцевать и петь. Соответственно предлагаю базу. Захочет ее существо развиваться в этом направлении-вэлком
Не захочет-не проблема

да, давай возможность попробовать то, к чему настрой есть - тоже мне близко.

Я тоже накупила Даше всяких книг, пособий, игр, развивашек всяких, а вижу , что ей бы побегать попрыгать залезть повыше на турнике повисеть, спортивная какая- то...
В итоге все лежит, хотела читать начать учить да плюнула)
Пусть развивается то, что должно само развиваться сейчас, значит это координация движения, моторика...
Не охота ей буквы учить да считать, в саду все равно научат как ни крути)))
Лучше мамы) она оттуда стока нового полезного приносит все время, стихи учат каждый день, прям удивлена прогрессу за месяц)

я тоже согласна
жалею, что невротически тратила свое и Темкино время на т.н. раннее развитие
со вторым бы не стала

вторым обычно больше везет, чем первенцам, да)

а почему жалеете? какие негативные последствия?

сложно сказать, какие последствия - сравнить с тем, как было бы, если бы - нет возможности
но теперь считаю, что все эти "развивающие занятия с 3-х месяцев" - это только амбиции родителей и ушлый маркетинг
а у детей свои темпы, и пытаться их опередить зряшное, если не вредное дело

О, и я с вами, единомышленники)
Про язык согласна, но опять если в 6-7 классе плюс к школе заняться с репетитором ребенок будет язык знать отлично)

и начнет учить маму)))

я начала в 5 классе+ репетиторы. язык не знаю(

мне вообще кажется, что дети развиваются не благодаря тому что с ними делают родители, а несмотря на то что с ними делают:) вопреки всему блин)
а вообще столько разных подходов и у каждого найдется научное обоснование, объяснение и куча сторонников и противников.
я так для себя решила идти от потребностей ребенка. кто-то хочет по деревьям лазить, а кто-то на мамином пианино играть.

да, я вот и продолжаю удивляться многообразию теорий и практик))
еще чуть-чуть и я ваще, по большому счету, забью на "потребности ребенка в развитии", потому как главное эту потребность не удушить в самом начале лишним родительским энтузиазИЗмом и усилием))

у нас не столько идейно, сколько просто на практие побеждает лень ))

так и у нас не идейно было, до вчерашнего дня))

О, если б ты знала, как ты права)))
этот тренд на раннее развитие (и вообще на такое мега-супер развитие в дальнейшем) это просто уже проклятие какое-то. Это для родителей, которым по каким либо причинам чем-то нужно набить свою совесть, как потерявшую форму сумку, а дети мне кажется только тупеют.

да, мне тоже кажется, что давать им знания в этом возрасте - это как кормить раньше момента как аппетит придет. на всю жизнь пищевой (и познавательный) интерес отбивается.